“我将踏上讲堂！一切都在开始，一切都在成长，我有一支教师的歌儿，我要唱响、唱亮……”1986年大学毕业的他，唱着心中“课比天大”的教师之歌登上了讲台。转眼已过35年，不断追求更“活泼”的教学方式、不断探索更“个性”的育人途径、坚持“以学生为中心、持续改进”的教育理念，已铭刻在他灵魂深处，时时激励着他，呼唤着他，检验着他。
王菊槐，教授。金沙990活动大厅教师。爱岗敬业，来校28年来，曾先后兼任工业设计、机械基础教研室主任16年，以身作则，注重团队建设与教学新手的培养。担任班主任、工作认真细致。秉承“课比天大”“身教重于言教”的教育教学理念，做到既教书更育人，为人师表，受到历届学生的高度评价，是学生眼中的良师益友。获首届“教学之星”荣誉称号，2013、2014、2016三年获得教学优秀奖，2014年获得金沙990活动大厅“最受学生欢迎的老师”荣誉称号，2020年主持的“工程图学”获评湖南省线下“一流课程”。
潜心教学研究，上课充满激情
站好讲台、上好课。在学生眼中，王菊槐教授上课始终充满激情。王教授认为一堂课如果不能感动自己是没法感动学生的。课堂如有沉闷现象，首先不是苛责学生，而是要自我反思，怎么让课堂变得生动活泼。因此，他特别注重教学方法的“持续改进”，根据“工程图学”课程特点，注重多媒体教学与传统黑板教学的结合，运用随机点名让学生参与课堂、实现教学互动。
注重教学过程设计。王教授喜欢琢磨教学中的细节，不仅注重教学内容的设计，更重视教学过程设计。一节课怎么开始、怎么导入新课、怎么提问互动，都要花心思。布置哪些作业、收哪些习题、作业何时讲评，都要有计划，不能漫无目标。甚至课间休息播放什么样的歌曲或音乐，都有所考虑。
注意换位思考看问题。下课后，王教授时常到教室后面看一看屏幕与自己的板书，换位思考一下，看看后排的学生能不能看清屏幕内容与板书。在黑板画图教学中，注意使用不同颜色的粉笔，突出相关作图原理。
王教授坚持多媒体与黑板相结合教学
时常进行“自我教学调查”
好的教师总是注意倾听学生的声音，了解学生是因材施教的基础。因此，王教授会时常做“自我教学调查”，具体形式也是灵活多样。
最早的时候，给学生发一张小纸条，让他们写下对王教授的教学意见与建议；有时也让他们在上交作业的空白背面写。后来，做成“教学调查”表格形式，每个班发一张，每个学生写一行。
在这些“教学调查”中，真能发现一些具体问题。比如，最早的时候，有学生写到老师不要使用激光笔，因为上课时激光笔有些晃，指向不明确。之后王教授师就只用激光笔的“翻页”功能，改用伸缩不锈钢教鞭。
收集到的教学反馈信息，王教授会认真阅读，下次上课时及时给予回复或解释，并将这个方法推荐给了教研室的同行，促进了教与学的交流。
率先垂范，做学生的榜样
俗话说“言传身教”，王教授更注重“身教重于言教”，并落实到教学中的点点滴滴。
比如，提前到达教室、做好课前准备。他认为这是教师对自己最起码的要求。如果经常是匆匆忙忙赶去讲课，给学生的印象是老师“无心教学”。他对学生说：如果老师迟到了1分钟，假设一个班有60位同学，那么老师就要按照迟到了一个小时来计算。要求学生做到的事情，自己必须无条件做到。
正式讲课前，王教授会把投影屏幕前的灯光关闭、旁边的窗帘拉好，以此保证学生听课有一个良好的视觉效果。为了保证课堂教学顺畅，王教授会把一些例题，在黑板上提前画好。在他看来，教师的良好职业操守与人格魅力对学生所产生的影响是潜移默化的。
既有严格要求，更有温情相伴
最好的教育是相见与交流。一年难得见上老师一面，谈何教育与情感？所以，王教授担任班主任时特别注重与学生的交流。
担任工业设计07-1班主任时，曾规定自己每个月找2至3个学生深入交谈，并给每人赠送当月精美的《读者》杂志1本。一年下来，便与班上全部学生聊了个遍。
担任机械10-6班主任，他坚持按学生标准缴纳班费，参加班级活动。
担任机械工程14-1班主任，坚持每年中秋给班级送月饼或捐资班级购买，表达一份心意。
今年，担任机械21-1新生班主任，为了落实“就地过节”的防疫要求，王教授策划并参加了班级国庆系列集体活动。10月1日组织了“迎朝霞庆国庆”环神农湖晨跑运动，第二天参观“株洲博物馆”，第三天参观“株洲市规划展览馆”，以及电影过节与球类活动......
活动后，学生们纷纷表示这个国庆假期过得充实而有意义，既增进了彼此间的了解与友谊，也对株洲有了更深刻的了解。听到这些话，王教授觉得很幸福……
王教授与所带班级学生晨跑及参观博物馆
王教授给毕业生送祝福
恪守职业操守
大概是在2019年下学期，一位学生跟班重修王教授的《工程图学》课程，但是他在学期前面跟班听课与自己的课程冲突，只在学期末尾跟班听了少量的课程。学生家长担心自己的孩子重修过不了关，希望王教授能个别辅导一下，王教授一口就答应了，之后就在办公室给他做辅导。学生家长通过微信给王教授转账所谓“辛苦费”，连续转账3次，王教授都没有接收，转账过期后自动退还。
认真辅导学生中的王教授
王教授认为：家长把孩子送到学校，是对学校最大的信任，作为教师有责任去帮助他们完成学业。作为一名教师，要有自律意识，有底线思维，自觉抵制一切不良风气，抵制一切有损于教师职业声誉的行为，维护学校的形象。
用好红色资源 课程思政润物无声
王教授有在课间给同学们放红歌或经典影视音乐的习惯，他专门建了一个文件夹收藏了不少红歌和经典影视曲目，把歌词都做成了ppt，方便学生欣赏或吟唱。
一是唱歌可以调节气氛、愉悦心情、振奋精神。每年的国庆前后上课，《歌唱祖国》是王老师必放的保留曲目，有时候在课间会要求集体合唱。
二是可以铭记历史、培养学生的家国情怀。抗美援朝出国作战七十周年纪念日那天，王教授正好有课，课间他特意播放了反映抗美援朝战役的《上甘岭》的电影插曲《我的祖国》，以此教育同学们要铭记英烈，勿忘历史，珍惜现在的美好生活。
三是与课程思政育人相贴合。利用音乐艺术、时事热点，引导学生求真务实、求善求美，将课程与真善美相结合，不失为一种有益的尝试与探索。
王教授和所带班级学生课间同唱红歌或欣赏歌曲
王教授与毕业10周年回校聚会学生在一起
你的成长，我的欣喜
1998年开始，王教授就把教过学生的成绩单或花名册保存下来，之后成为了一种习惯。学生回母校聚会时，他就把这些花名册复印给他们，上面详细记录着每个学生的考勤、作业、实验、考试、总评成绩等等，学生们看到后非常惊喜，仿佛又回到了大学时代......
王教授保存的20多年来历届学生的花名册
看着他们开心的样子，王教授内心充满了成就感和幸福感。他说，热爱可抵岁月漫长，桃李芬芳满天下，教泽绵长遍九州就是自己最大的心愿。
学生网上评教评语 金杯银杯不如学生的口碑
